《薩提爾成長模式的應用》ApplicationsoftheSatirGrowthModel作者：約翰．貝曼（JohnBanmen）等譯者：江麗美、魯宓書系：Master030定價：400元頁數：352頁出版日期：2008年05月13日ISBN：9789866782282特別推薦：成蒂、吳就君、吳佩璇、呂旭亞、李開敏、陳韺、楊蓓、賴杞豐-----------------------------------------------------------------------------------------------家族治療大師薩提爾（VirginiaSatir）對今日世界的影
自我覺察在諮商專業中之意涵：兼論自我覺察督導模式陳金燕彰化師範大學輔導與諮商學系本文所欲探究、論述之重點在於：個人藉由自我覺察的提升，得以更清楚地看到文化、社會及家庭等因素，在自己身上所留下的痕跡及所產生的影響，對於自己之所以為自己，不僅「知其然」，也「知其所以然」。如此一來，對當事人而言，應能助其面對自己的生命困境、活出自己；對諮商師及督導員而言，則得以更了然於自己在諮商專業中之定位，明確知
HTMLclipboard自我状态模式（TheEgo-StateModel）请你回溯自己过去二十四小时的生活，有没有哪一刻，你的行为、想法、和感觉就像你小时候的反应一样？有没有哪一刻，你的所做、所想、所感就和你父母的反应一样？还有哪些时候，你的举止、念头、和感情是单纯针对当时所发生的事的直接反应，与过去无关？每一项至少写下一个例子。并写下当时的感觉、想法、及行为。你刚才完成了自我状态模式的第一个练习。想一想你刚才所做的，你
维吉尼亚*萨提亚(VirginiaSatir)是家庭治疗的先驱者之一，杰出的家庭治疗师。1970年，GAP(精神病学促进组织)的一项调查报告显示，她是家庭治疗领域影响最大的治疗师。她总结了问题家庭的四种不良表达模式： 1、讨好者：他使用讨好、逢迎的语气说话，努力取悦对方，表示抱歉或者从不反对;不能为自己做任何事，总是要得到别人的认可;欠每一个人一份人情，同时为所有做错的事负责;不顾自己内心的感受和想法，对任何事都说“是”;相
人际关系，是人与人之间心理上的关系。人际交往表现为人与人之间的心理距离，反映着人们寻求满足需要的心理状态。人际关系在人的生活中是很重要的一个环节。如何正确处理人际关系，怎样才是人与人之间正确的相处之道呢？ 1．怕被拒绝：这是一种在人际交往中以不安全感为主要感受的模式。有这种感受的人有很强的自我保护意识，处处怕被别人伤害。这是一种幼稚的、不成熟的人际交往模式。在人际交往中退缩的人，并不是不愿意与人
五年前，我梳着飘逸的长发，穿软底布鞋，一袭摇曳的白裙，下了课便抱着琼瑶的书躲在校园的角落里，一边读，一边为书中主人公曲曲折折的命运默默流泪。同宿舍的姐妹都已经名花有主，大家不忍心眼睁睁地瞅着我这个小妹妹被肥皂爱情剧腐蚀，便极力张罗着给孤芳自赏的野百合四处寻找爱花人。我根本没放在心上，因为自己长得实在是平凡，在美女如云的大学校园里，有谁会去喜欢一个丑女孩呢，更主要的是妈妈曾特别交待过大学期间不准
寓娱乐于事情之中 21世纪的不能再是事情狂。不能像先辈那样没黑夜没白昼地事情直到，而应该寓娱乐于事情之中。寓事情于自己的团体日常的调和摆设之中。这倒不是说过去的人们不懂日常，只是到了如今人们才开始细致日常了，而是说由于生产技能的限定，过去的人们做不到这一点，只有当代人才气做到。能做到而不做，这对当代人来说是不对的。过去的人们成为事情狂没有什么可责怪的，而如今的人们尤其是白领还要成为事情狂则是不当当
职场中几个最致命的行为模式 华德普与巴特勒认为：每个人或多或少都具备下面12种行为模式的影子，在迈向成功之路时，不论主管或基层员工，都有必要时时检视自己。 1、总觉得自己不够好 这种人虽然聪明、有历练，但是一旦被提拔，反而毫无自信，觉得自己不胜任。此外，他没有往上爬的野心，总觉得自己的职位已经太高，或许低一两级可能还比较适合。 这种自我破坏与自我限制的行为，有时候是无意识的。但是，身为企业中、高级主管
第一唠叨式*ZN4df+EtH%SpP pt反省一下自己，有没有唠叨式呀？自己对号入座。eLG> S>3N,7CO很多孩子说，一听爸爸妈妈唠叨就烦。请你们想一想，夫妻之间老唠叨你还烦呢。作丈夫的唠叨妻子烦，作妻子的唠叨丈夫烦。i 6z1" & <HScCIXd唠叨式是愚蠢的家教方式之一。Qxr!A&LCI@+AqsSi望家长们下决心丢掉，不许对孩子唠叨式。s"H;JUc?d第二数落式~M;3 {zbM-AX{z?唠叨的同时就是数落。孩子在家里总是不停地被数落：你怎么不用功啊？你怎么不
不要以为孩子１～６岁只是长身体的年龄。如果父母让孩子１～６岁在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩子６岁时父母再把孩子接回来上小学，那么，这个孩子在学校很可能会成为问题儿童：他会成为默默无语的沉默者，或者，成为侵犯他人的捣乱者、攻击者。更严重的问题是，这样的孩子可能永远找不到亲近父母的感觉，他们甚至会终身仇视父母，将与父母发生永无休止的争吵和争斗。遗憾的是，父母又因为在孩子１～６岁时没有尽到陪伴孩
一本网络文学《第一次亲密接触》，创造了一个扑朔迷离的大学爱情童话，它甚至构建了一种约会的典范。许多校园学子纷纷按着小说里的模式进行约会……学生恋人们“侵占”了学校的绿荫道、长椅，甚至学校的食堂，也成了学生恋人们谈情说爱的场所，而且演绎出了诸如男女恋人相互喂饭之类的示爱行为，太过火的缠绵行为惹得一些学生发出了抗议：“食堂里不准喂饭！”有的还写成了“告示”贴在食堂。“我们大学里，那些学生恋人们，不
许多父母喜欢拿自己的孩子与别人家的孩子作比较，他们总是以充满赞叹的口吻对自己的孩子说你看看某某多聪明，赞扬别人家的孩子，贬低自己的孩子，这是许多父母常犯的一个错误。在生活中，我们经常可以见到这样的情景：父母用熟悉的同学或同龄儿童的优良表现来激发孩子的上进心，诸如“你看看你的同桌”、“邻居家的孩子如何如何”之类的话整天充斥在孩子的耳朵里，作为一种教育策略，这样的提法如果父母引导得法，可能会激发孩
怕被拒绝 这是一种在人际交往中以不安全感为主要感受的、幼稚的、不成熟的人际交往模式。有这种感受的人有很强的自我保护意识，处处怕被别人伤害，在人际交往中表现退缩。但是他们并不是不愿意与人交往，而是担心自己与人交往时，别人不理睬怎么办、别人不热情怎么办，如果真如此，那就先封闭自己吧。于是，他会采取一种妥协的处理方式，在惴惴不安中更加退缩。 另一种人际交往不安全感的表现形式是认为世人都很狡猾，担心自己
第一唠叨式反省一下自己，有没有唠叨式呀？自己对号入座。很多孩子说，一听爸爸妈妈唠叨就烦。请你们想一想，夫妻之间老唠叨你还烦呢。作丈夫的唠叨妻子烦，作妻子的唠叨丈夫烦。唠叨式是愚蠢的家教方式之一。望家长们下决心丢掉，不许对孩子唠叨式。第二数落式唠叨的同时就是数落。孩子在家里总是不停地被数落：你怎么不用功啊？你怎么不做作业啊？你怎么只知道玩啊？数落比唠叨更恶性了一点，因为数落常常带有谴责性质。将数
21世纪，网络的发展将彻底地改变整个世界市场，以网络突起为显著标志的高新技术，正在有力地变革着每一个人的生存状态。对此，在经济发达的美国，白领阶层最先感受到这种变化带来的机遇与挑战。 寓娱乐于工作之中 21世纪的白领不能再是工作狂。不能像前辈那样没黑夜没白天地工作直到退休，而应该寓娱乐于工作之中。寓工作于自己的整体生活的和谐安排之中。这倒不是说过去的人们不懂生活，只是到了现在人们才开始注意生活了，而
怕被拒绝 这是一种在人际交往中以不安全感为主要感受的、幼稚的、不成熟的人际交往模式。有这种感受的人有很强的自我保护意识，处处怕被别人伤害，在人际交往中表现退缩。但是他们并不是不愿意与人交往，而是担心自己与人交往时，别人不理睬怎么办、别人不热情怎么办，如果真如此，那就先封闭自己吧。于是，他会采取一种妥协的处理方式，在惴惴不安中更加退缩。 另一种人际交往不安全感的表现形式是认为世人都很狡猾，担心
职场人际交往中的三种不良模式 不会拒绝他人心理幼稚 这类人常以奉献者角色与人交往。他们一般认为，别人必须得到我的帮助，在与人交往时我必须做出牺牲，以使别人欢愉。他们绝对尊崇法律和社会道德，就是一般的社会习惯也不敢违反。这类人自幼就是典型的“乖孩子”，从小到大就没有向周围或社会说过“不”，别人需要什么就满足什么。例如，你要打乒乓球，那让你先打好了，从来不知道什么叫反抗与对峙。但是，“乖孩子”在
衡量教育的尺子是社会。社会需要什么样的人，而我们又培养出了什么样的人？我在中学任教，我发现许多孩子到中学缺乏参与意识和思考能力，我觉得这与学生在小学阶段的家庭教育和学校教育有关。从我自己来讲，我的教育就是一个失败，当然我指的是人格培养方面，而不是对某一类知识的掌握。从小父母管我非常严格，许多时候都是把他们的意志强加给我。比如我去买东西，回来之后，母亲总是说不好，让我拿去退掉。我自己买的东西一定
怕被拒绝这是一种在人际交往中以不安全感为主要感受的模式。有这种感受的人有很强的自我保护意识，处处怕被别人伤害。这是一种幼稚的、不成熟的人际交往模式。在人际交往中退缩的人，并不是不愿意与人交往，而是担心自己主动与人交往时，别人不理睬怎么办，或者别人不热情怎么办。当他们忐忑不安、鼓足勇气、小心翼翼地与人接触时，如果遇到对方大方热情地回应，尚能鼓舞他的信心，如果对方是同样拘谨的人，回应得不像他想像的
网络对青少年的影响既有积极的一面，也有消极的一面。 一、积极影响： 1、可以开阔青少年视野，帮助他们了解更多的未知领域，掌握大量的信息。 2、可以借助虚拟空间，广泛展开对外交流。 3、利用互联网无限多样的发展机会，促进青少年的个性培养。 4、利用网络资源和信息技术，促进青少年的学业。 5、互联网信息量大、交流速度快，成为青少年寻求知识的主要手段。 6、网吧的出现为青少年的交友、创新、娱乐提供了便捷的服务。