一、父母要给孩子做关心别人的榜样。 俗话说：言传身教，榜样的力量是无穷的，也是最有效的。我的爱人都受过高等教育，深知父母的言行在孩子成长中所起的重要作用。所以我们一直严于律己、坚持正面教育的原则。我们孝顺长辈、关心亲朋、邻里关系和睦，在伦伦面前从不议论别人的长短，尽可能地尊重他的一些孩子气的同情心。逢年过节给老人买东西、送礼物，我们总是让伦伦知道，还常常请他发表意见。单位组织旅游或庆祝活动，如果
恼怒是一种猛烈的感情，会在体内聚集，导致举动失去理智、细致力不会合，乃至罹患一些疾病。因此，岂论孩子为何事因何人负气，都需要让他们知道怎样将恼怒、不满从心中释放出去。 要领1：写下还击的话语 有一种释放肝火的做法是在手纸或纸巾上写下只给自己看的恼怒还击的话。孩子可以在浴室的台子上或任何能临时独处的地方写下这类的话，好比：“某某，这是你把写有‘踢我’的条子贴在我裤子背面之后，我想对你说的……”报告孩
大多数爸妈认为“听话的孩子”便是好孩子，而泰西的爸妈会分外辅导小孩必须“明白地表达自己的意见”，而且在表达的意见当中，还包罗说“NO”！不精确的管教之下，塑造出的宝贝让咱们疲乏不堪：问题1、行不同等说到做不到，言行不同等会把孩子酿成投机主义者。因为那些人知道那些人能躲避处罚，那些人试图竭尽所能地做到这一点。问题2、鄙视和叱责有些爸妈一直主观地否定孩子的言与行，喜好拿另外孩子与自己的孩子做比力。长此
孩子跌一跤，让他自己爬起来，让那些人以为一个人发展的门路是曲折的，绝不会一帆风顺。让孩子在看到自己国家的国旗时，注目两分钟。带孩子去动物园，重要是为了得到知识。带孩子到公园、森林去，让那些人喜好绿色，让那些人热爱生命。让孩子明白，认真为人办事，要成为每一个人日常中的好风俗。使孩子成为一个最热情、具有积极向上精力的人。纵然你的经济状态很好，也要勉励孩子用自己的双手去劳动挣钱，让孩子自己付出部门学
一样平常日常中，孩子容易无止田地要这买那，面对他的“贪得无厌”，你是否每每一筹莫展？其实孩子的天下很简单，要害在于怎样引导。只要你掌握了一些小本领，那些人很快就会改失“贪婪”的风俗。列一张“愿望清单”“母亲，我要……”孩子的要求通常非常直接，你可以先让孩子把他想要的东西画在“愿望清单”上，有了“愿望清单”，购物时目的就很明白，孩子的购物要求也就不会“屡见不鲜”了。你还可以教他看货架上的标价，
恼怒是一种猛烈的感情，会在体内聚集，导致举动失去理智、细致力不会合，乃至罹患一些疾病。因此，岂论孩子为何事因何人负气，都需要让那些人知道怎样将恼怒、不满从心中释放出去。要领1：写下还击的话语有一种释放肝火的做法是在手纸或纸巾上写下只给自己看的恼怒还击的话。孩子可以在浴室的台子上或任何能临时独处的地方写下这类的话，好比：“某某，这是你把写有‘踢我’的条子贴在我裤子背面之后，我想对你说的……”报告孩
大多数独生子女身边围绕一群大人他们交往圈子里只有为他们服务父母及其他亲人因此需要朋友当他们到三四岁需要生活一有小伙伴团体只有这样才不致对外界社会感到陌生和恐惧但有些父母虽然开始让孩子进入团体生活如上幼儿园却往往有意无意地为自己孩子选择朋友限制孩子的自由交往当然这些父母的用心良苦他们担心自己的孩子被别的孩子欺负等等。 广东惠阳县的一位女孩说——我的父母很怪他们对我的朋友总特别敏感如果我想和女同学
美国总统罗斯福曾说：成功公式中，最重要的一项因素是与人相处。倘若幼儿在社会化过程，人际互动的社会技巧未朝正向发展，表现任性、事事以自我为中心、不合群、霸道、有攻击性……等等行为，这样的孩子在团体中往往不受欢迎，很难有良好的人际关系互动，因而丧失了人我之间的信任感及安全感，爱与尊重的基本需求自然是无法得到满足，这样的孩子很容易进一步转变为情绪的困扰，也有可能影响身体生理的健康，甚而影响人格发展与
在一些儿童教育的建议下，法国家长往往采用下列方法—— 教育孩子不必对他人的批评大惊小怪 家长教育孩子，当然应该坚持表扬为主，但不妨在孩子牙牙学语或学步时，就有意识地让他既听到“正面”的肯定，也听到“反面”的批评。此时的批评一定要语气温和，分析中肯，且以更多的表扬为“前提”。如，“宝宝（学）说‘喝水’很清楚，但（学）说‘吃饭’妈妈还听不懂—来，跟妈妈再多练习几遍”；“宝宝昨天学走路一点也不怕累，怎
每一个父母都希望自己的孩子能成为优秀学生、能得到最好的深造、有最好的前途。但往往是善良的初衷变为徒劳的努力，最终掩埋在无尽的失望和痛苦的茫然中。常常听社会和学校讨论怎样变“应试教育”为“素质教育”，许多人痛指中国现在的“应试教育”毁人、扼杀人，但讨论的热闹似乎总也不能改变学校照样以“分数”取人的应试教育模式。然而，孙云晓的报告文学《唤醒巨人——成功教育启示录》以及这本书所介绍的上海闸北八中的老
孩子受委屈少讲道理先释放情绪 孩子在学校受了委屈，家长该如何做？首要的是让孩子把委屈说出来。许多孩子在学校受了委屈，由于年龄小，不会表达或者不敢表达，倾向于不说，或者是想说又不知道怎么说，这就可能造成孩子长期的心理压力。 这时候，家长如果不细心，忽略孩子的情绪，那么这种委屈很可能会造成孩子的心理创伤，对孩子以后健康人格造成影响。所以，家长需要倾听孩子的委屈，引导孩子表达出来。 另外，家长不要用讲道
你不让孩子把蛋糕当饭吃，可他的奶奶让；你认为孩子帮助父母做一点家务是应该的，但他的爸爸认为，孩子做家务就该得到奖励……周围的每个人都有自己的教育态度和方式，在管教孩子的时候，如何让这些不同的人保持一致性，才不会让孩子无所适从？范例：周日的晚上，儿子从奶奶家回来了，看上去兴高采烈的，我随口问了一句：“今天晚上奶奶给你做什么好吃的了？”“一块儿大奶油蛋糕和一块巧克力。”他随口回答。听了他的话，我着
著名教育家陶行知先生说过：“到处是生活，即到处是教育；整个社会是生活的场所，亦即教育之场所。因此，我们又可以说：‘社会即学校’。” 从主观愿望上来说，人人希望社会环境纯净理想。但开放的社会文化是多元化的，种种社会现象和人群是多样化的、多侧面的。我们不可能去蒙住孩子的双眼，更不可能去掩盖社会种种丑恶现实与阴影，那么，我们和孩子都应该勇敢地面对现实。 孩子看到某些社会丑恶现象，其实，这并非可怕的事
学习、生活紧张，对正在成长中的儿童和生理上都可能造成不良的影响。但小学生语言表达能力有限，当他们体验到来自环境的某些不良刺激时，往往因为父母的粗心和误解，造成孩子没有机会向父母说出自己的感受，而会表现出各种消极情绪，如哭闹、沉默、不听话、不吃饭、不肯睡觉、不肯洗澡换衣等，与父母闹别扭，可又不能准确说出原因和心情。 例如，近日一位家长带10岁的儿子来进行咨询，这位母亲一直在数说孩子的缺点错误：“他
早期教育对孩子的健康成长，早日成材有很重要的意义。但有些家长一提到早期教育，就想到教孩子识字、计算和背诵古诗，甚至还规定一天要识多少个字，背多少首诗词。事实上，知识不等于智力。虽然一个人的知识是要通过他的智力活动获得的，但不等于知识的获得就一定会发展他的智力。这里存在有生理上与心理上成熟的问题。当然，我们不是要等孩子在生理上及心理上自然成熟了再进行教育。早期教育的目的，就是要促进孩子在生理和心
专家认为，懂得自制的孩子一般会与同伴建立起良好的关系，同时，也更有能力处理自己受挫、愤怒和失望的情绪。因此，家长应——●编译 叶磊理性看待自制自制能力要求人们抑制内心的冲动需求，努力平静下来，做出得体举止。这一点，即使对于成年人来说，也不是一件容易的事情。而孩子更需要大量的实践和获得小小的成功经验来锻炼这种能力。所以，一味地脱离现实，要求孩子自制是不可取的。比如，当你们非得在医院候诊室等待时，就
一、父母要给孩子做关心别人的榜样。 俗话说：言传身教，榜样的力量是无穷的，也是最有效的。我的爱人都受过高等教育，深知父母的言行在孩子成长中所起的重要作用。所以我们一直严于律己、坚持正面教育的原则。我们孝顺长辈、关心亲朋、邻里关系和睦，在伦伦面前从不议论别人的长短，尽可能地尊重他的一些孩子气的同情心。逢年过节给老人买东西、送礼物，我们总是让伦伦知道，还常常请他发表意见。单位组织旅游或庆祝活动，如果
别以为偏见和歧视只存在于成人世界，其实，在孩子小小的头脑中早就有了这些观念，如果父母不加以积极引导，孩子会将这种观念发展为奚落甚至敌意的反应。 育儿专家提示，在孩子幼年时期，父母应及时帮助孩子摈弃偏见，学会包容。 案例：妈妈带着未满4岁的丹丹参加学校组织的亲子活动。当老师安排小朋友以两个人一组完成搭积木的活动时，丹丹拒绝与身边穿着旧衣服的男孩合作，她甚至皱着眉头对妈妈说：“我不跟他一组，我不喜欢他
由于孩子对自己情绪的控制能力比较差，他们时不时地发“小脾气”是常见的事情 有时不见得是什么异常现象，也不需要特别地加以“控制”，大人采取视而不见的冷处理办法，孩子的脾气可能很快就烟消云散，正所谓来得快、去得也快。这时若加以“控制”反而不一定对孩子有什么好处，只要孩子的脾气不是太过火，对别人不造成损害，可以随便由他，这样，孩子就会发现，发脾气并没有什么好玩之处，其脾气可能就会越来越小，最后也许就很
孩子受委屈少讲道理先释放情绪 孩子在学校受了委屈，家长该如何做？首要的是让孩子把委屈说出来。许多孩子在学校受了委屈，由于年龄小，不会表达或者不敢表达，倾向于不说，或者是想说又不知道怎么说，这就可能造成孩子长期的心理压力。 这时候，家长如果不细心，忽略孩子的情绪，那么这种委屈很可能会造成孩子的心理创伤，对孩子以后健康人格造成影响。所以，家长需要倾听孩子的委屈，引导孩子表达出来。 另外，家长不要用讲道