前天，一位我熟悉的文学青年给我打电话，说有事要和我说。我说今天没时间。他说只耽误我一小时。我说现在我一分钟的时间也没有，明天吧，明天上午九点给我打电话。放下电话，我心里知道他找我要说的内容，不就是他和妻子之间那点破事？这位青年小有才气，在一家工厂里上班，诗写得还可以，日子却过得一蹋糊涂。我们是在一朋友家里认识的，以后他就常来找我，我看重他的才气，也同情他眼下的日子。每次来我都留他吃饭，他要稿纸
中国人的性心理一直是让人难以启齿的。在极为传统的封建理念和外国传入的性解放思潮的夹缝当中，中国人有了一种“不厌事实，而厌说出”的奇怪心理。其实国人也都是普通人，对性也都是非常渴望的，对各种性的事实也并不反感。但国人却极为厌烦讨论性，讲性。宁可自己在黑暗中摸索，也无法正确地对待性教育。似乎只要一谈到性，就是低俗的。孩子们一接触到性知识，就会变坏了。 武汉街头曾经树起来一个大型的套模型，但没多久就给
许多爸妈都有如许的领会，十五六岁的孩子总和爸妈对着干，且能连续2－3年。你让他往东，他偏往西。这种“尴尬刁难”征象在有的孩子身上体现非常显着，常把母亲气哭，把父亲气得满身抖动。生理学上把青少年这段时期称为“第二反抗期”。要精确看待后代的这段“第二反抗期”，爸妈应该做到一方面加强与后代的情绪交换，另一方面要细致自己的举动方法对后代孕育发生的影响。 在与后代的情绪交换方面，爸妈应细致几点： 1、当后代向
不少门生每每为自己上课走神而烦末路，并费尽心机降服和控制走神征象，效果不光走神征象还是出现，而且还白白延长了许多时间，使那些人陷入了无解的怪圈之中。高中二年级的小梅(化名)说她总在上课时走神，内心越发急就越没法会合看重力听讲。她还说：我的爸妈也没逼我学习，自己也不是什么逼迫症。真的，我查过好几本旨理学的册本，证实我的生理绝对是正常的。只不外是我自己盼望能多学点知识，多长点本事，仅此罢了。小梅还强
善待上课“走神”的孩子不少学生经常为自己上课“走神”而烦恼，并千方百计克服和控制“走神”现象，结果不但“走神”现象照样出现，而且还白白耽误了许多时间，使他们陷入了无解的怪圈之中。高中二年级的小梅(化名)说她总在上课时“走神”，心里越着急就越没法集中注重力听讲。她还说：“我的爸妈也没逼我学习，自己也不是什么强迫症。真的，我查过好几本心理学的书籍，证实我的心理绝对是正常的。只不过是我自己希望能多学点
在成长的过程中，每个人都有自己的秘密，孩子也不例外。孩子们心中那五花八门的“秘密”，是一片童话般的自由王国，是一方“非请莫入”的心灵圣地。面对孩子的“秘密”，家长们应该怎么做呢？ 秘密从哪里来 0~3岁：没有秘密。 3岁之前，孩子一直活在与父母等抚养者依赖、共生的世界里，总是把自己与别人的想法、体验混在一起。他们尚未建立“自我”，因而也没有秘密可言。 3~4岁：秘密萌芽。 在3岁左右，孩子开始明确意识到自我
在成长的过程中，每个人都有自己的秘密，孩子也不例外。孩子们心中那五花八门的“秘密”，是一片童话般的自由王国，是一方“非请莫入”的心灵圣地。面对孩子的“秘密”，家长们应该怎么做呢？ 秘密从哪里来 0~3岁：没有秘密。 3岁之前，孩子一直活在与父母等抚养者依赖、共生的世界里，总是把自己与别人的想法、体验混在一起。他们尚未建立“自我”，因而也没有秘密可言。 3~4岁：秘密萌芽。 在3岁左右，孩子开始明确意识到自我
幼儿到了3岁以后，便开始意识到自己，就需要别人承认他的人格。这时孩子开始出现因自己的愚笨或做了大人不满意的事情而感到羞愧。心理学研究表明，羞耻心是克服消极因素，自觉抵制不良言行诱惑的一种精神力量。 父母要善于观察、分析孩子羞耻心理因素的产生与发展。一般来看，孩子在如下情况时羞耻心有明显的外向反应：1．自己做了错事或说了错话的时候；2．受到老师或家长批评的时候；3．申请加入某种组织或要求参加一项活动
幼儿到了3岁以后，便开始意识到自己，就需要别人承认他的人格。这时孩子开始出现因自己的愚笨或做了大人不满意的事情而感到羞愧。心理学研究表明，羞耻心是克服消极因素，自觉抵制不良言行诱惑的一种精神力量。 父母要善于观察、分析孩子羞耻心理因素的产生与发展。一般来看，孩子在如下情况时羞耻心有明显的外向反应：1．自己做了错事或说了错话的时候；2．受到老师或家长批评的时候；3．申请加入某种组织或要求参加一
在一些儿童教育的建议下，法国家长往往采用下列方法—— 教育孩子不必对他人的批评大惊小怪 家长教育孩子，当然应该坚持表扬为主，但不妨在孩子牙牙学语或学步时，就有意识地让他既听到“正面”的肯定，也听到“反面”的批评。此时的批评一定要语气温和，分析中肯，且以更多的表扬为“前提”。如，“宝宝（学）说‘喝水’很清楚，但（学）说‘吃饭’妈妈还听不懂—来，跟妈妈再多练习几遍”；“宝宝昨天学走路一点也不怕累，怎
时下，听很多家长老师埋怨：现在有些孩子如何不听教，倔强，有强烈的。有些老师还建议家长不要对孩子客气，适当的时候要动粗，说什么不打不成材，而家长教育孩子欠缺耐心，这无疑助长了家长棒打孩子的风气。笔者曾经遇到过这样的事情：一天早上，我看见班上的小荣同学很不开心地回到教室，然后一声不吭地趴在桌子上发呆。见此情形，我走过去，关切地问他：“小荣同学，你有什么不开心的事啊，能否告诉老师？”谁知他鼻子一酸，
不少学生经常为自己上课“走神”而烦恼，并千方百计克服和控制“走神”现象，结果不但“走神”现象照样出现，而且还白白耽误了许多时间，使他们陷入了无解的怪圈之中。高中二年级的小梅(化名)说她总在上课时“走神”，心里越着急就越没法集中注意力听讲。她还说：“我的父母也没逼我学习，自己也不是什么强迫症。真的，我查过好几本心理学的书籍，证明我的心理绝对是正常的。只不过是我自己希望能多学点知识，多长点本领，仅此
在成长的过程中，每个人都有自己的秘密，孩子也不例外。孩子们心中那五花八门的“秘密”，是一片童话般的自由王国，是一方“非请莫入”的心灵圣地。面对孩子的“秘密”，家长们应该怎么做呢？秘密从哪里来0~3岁：没有秘密。3岁之前，孩子一直活在与父母等抚养者依赖、共生的世界里，总是把自己与别人的想法、体验混在一起。他们尚未建立“自我”，因而也没有秘密可言。3~4岁：秘密萌芽。在3岁左右，孩子开始明确意识到自我和客
幼儿到了3岁以后，如何善待孩子羞耻心，便开始意识到自己，就需要别人承认他的人格。这时孩子开始出现因自己的愚笨或做了大人不满意的事情而感到羞愧。心理学研究表明，羞耻心是克服消极因素，如何善待孩子羞耻心，自觉抵制不良言行诱惑的一种精神力量。 父母要善于观察、分析孩子羞耻心理因素的产生与发展。如何善待孩子羞耻心，一般来看，孩子在如下情况时羞耻心有明显的外向反应：1 自己做了错事或说了错话的时候;2 受到老师
如何善待围城外的情感呢?婚外情很难达到目标一致，要求一致。假作真时真亦假，不为有处有还无。这就是许多婚外情难以言说的状态。婚外情常常都在黑暗和夹缝中求生，注定在不计后果的快感之外，常有窒息感。 一、怎样处理围城外的情感 婚外情注定不长久，因为婚外情与生俱来的不纯粹。产生婚外情的人，逃不出三个理由：情感的需要、性的渴求、利益的谋取。当然，这是内在的三个动因，这三个动因，也可能相互混杂，表面上极可能表
在成长的过程中，每个人都有自己的秘密，孩子也不例外。孩子们心中那五花八门的“秘密”，是一片童话般的自由王国，是一方“非请莫入”的心灵圣地。面对孩子的“秘密”，家长们应该怎么做呢? 秘密从哪里来 0~3岁：没有秘密。 3岁之前，孩子一直活在与父母等抚养者依赖、共生的世界里，总是把自己与别人的想法、体验混在一起。他们尚未建立“自我”，因而也没有秘密可言。 3~4岁：秘密萌芽。 在3岁左右，孩子开始明确意识到自我
妈妈出门时孩子总是粘着妈妈的情景，对于很多3－6岁孩子的妈妈来说并不陌生。特别是九月份刚入园的小朋友，跟爸爸妈妈分开时，总是哭闹、粘人。 儿童情商乐园的专家认为：这是孩子与父母特有的分离焦虑的情绪，家长大可不必为此烦恼，但作为父母一定要善待宝宝的分离焦虑，如果父母与宝宝没有处理好分离焦虑，宝宝就会不自信，不善于探索，很难适应新环境。 在日常生活中，情商专家建议： 和宝宝玩躲猫猫的游戏。 这个简单的
由于三四岁的幼儿自我意识的发展，他们有越来越大的主观能动性，对成人的指挥和安排表现出更大的选择性。因此常常表现出任性，不听话，你叫他这样，他非不这样，开始“闹独立”。这种现象在心理学上称为“逆反心理”，是一种心理特点，不必奇怪。如果父母对待孩子的教育方式上不恰当，可能加剧逆反心理的现象，诸如：１．家长式的教育方式：有的父母不尊重孩子，管教孩子时往往是不许这样不许那样；有的父母望子成龙心切，要孩
职场里男人如何善待自尊心，职场中的人际关系均与自尊心相关。伤害了自尊心就等于伤了感情，所以善待自尊心成了职场生存中的一门学问。把自己对自尊心的要求平等地与以他人，那么至少可以减少不必要的情感伤害，同事之间的关系自然融洽和睦。 如何做到给自尊心一个房间，不妨尝试以下推荐的几种方法。 职场里男人如何善待自尊心，一：把自己的自尊心要求写下来 将心比心，是最合适的方法。所以在办公室中，不妨把自己对自尊心的
初中阶段的学生正处在，生理和的发展既不平衡又易动摇，成人感和自我独立意识渐趋强烈，容易产生逆反。所以，作为一名班主任，应善待学生的逆反。 一、全面了解，尊重学生。产生逆反的原因很多，班主任不能“一刀切”。应运用“换位”，保持一颗“童心”，“相近的思想相吸，相反的思想相斥”。所以教师要放下架子，蹲下身子，平等地待人，走近学生，近距离接触学生，才能全面了解学生的状态及其形成的根源，才能因“事”施教，