HTMLclipboard人际关系治疗法沟通分析法在理论的架构上，虽是承精神分析学派而来，从本我、自我、超我的观念里，提出父母、成人、儿童的三种自我状态的看法，强调的不再是生物性的驱力，反而偏重于感觉和情绪，并且这三种自我状态是具体可观察的，不似精神分析学派，对于本我、自我、超我的说法是抽象性的概念，在这一方面，沟通分析法是有其突破性的成功之处。TA在人格结构的看法，由父母、成人、儿童的三种自我状态，继续其理
HTMLclipboard程式（Program）程式是由父母的成人自我所为选出来的，是关于这些脚本讯息如何统整运作，程式则是来自同性的父母亲，譬如，程式包含了一个母亲教导女儿如何做个自主的女人所有指示及示范。女儿会注意母亲是如何做个女人，如何与父亲（男人）相处，女儿会模仿母亲的行为，尝试以相同的方式与他人相处，关于该如何做也会得到母亲的口头指示。在小男孩与父亲之间，{式的传递也一样。举例来说，若一个母亲有"不要与人
HTMLclipboard安抚（取材自TAToday第八章）当你走在街上，一个朋友迎面走来，你微笑的说：“你好。”他也微笑回礼，你们彼此正交换安抚。所谓安抚是指认可的单位（unitofrecognition）。这种安抚的交换我们都已熟悉到不需经过思考，但回到同样的景像，你微笑打招呼时，你的朋友却毫无反应，看都不看你一眼就走过去了，好像你根本不存在似的，这时你会有什么感觉？如果你和大多数人一样，你多半会觉得很惊讶，你可能会自问“到底
HTMLclipboard3．再決定治療再決定治療教室(1)再決定治療的基本理念與作法寫這本書是為了教導心理治療師如何治療個案，同時也是為了幫助人們來治療自己。其實這是一體的兩面，因為專業的心理治療師並非天生俱有助人的魔力，若只想靠治療師的魔力，必定沒有療效，而“人”自己才是關鍵所在，並不需要全知全能的治療師，真正需要的是治療師能細心的聽，細心的觀察，細心的澄清。我們很重視“創造性”，並且一直挖掘新方法。不去責
HTMLclipboard心理游戏与游戏分析（取材自TAToday第二十三、二十四、二十五章）你有没有这种经验，和别人的互动是在很不舒服的感觉下结束的，然后你对自己说类似这样的话：“为什么我老是遇到这一类的事？”“为什么又发生这种事？”“我想他（她）应该和别人不一样，可是怎么又…”你是否会因为事情演变成这样而惊讶，但同时又发现类似的事情以前也曾发生过？如果你有这样的经验，用沟通分析的话来说，你是在玩一种心理游戏。
关于心理治疗的终止-AlfGerlach终止受很多因素影响：有时是外在的因素；有时在咨询中心受规定次数的限定而终止。在曾讲过的焦点治疗中曾谈到过设置问题，终止或结束治疗的过程通常会受到一系列情绪和情感的挑战，如哀伤、愤怒等，这就需要修通。病人可能把这些负性的情感投射到相关的一些机构上去，这使得治疗师的一些压力得到减轻。同时可以有助于病人面对现实中的一些问题。上述所谈到的外在因素是人为的，非客观的。下面开始
主题：治疗的结束时间：2010年8月20日16:00——18：00主讲人：吴飒整理记录：李顺美校稿：吴和鸣吴飒：今天和大家分享一点东西，是原来帮一位老师翻译的一本书里的一些内容，我觉得那本书写的还挺好，有很多让我蛮有感触的，而且语言通俗容易理解。这一章叫做咨询的结束，在做咨询的过程中我感觉自己的结束不像那回事，算是抛砖引玉，大家多谈一下吧。上次吴老师讲初始情境，我也很好奇在叙事里面结束是怎样的一种状况。选取的
心理剧基本五要素一般而言，心理剧演出必须具备五项基本要素：导演、主角、舞台、辅角与观众1．导演（Director）：心理剧导演即是治疗师。这位治疗师必须具有深厚的心理学及心理剧导演学识。导演在心理剧中，并非如一般电影或戏剧导演那样权威；指示所有演员演出他所想要的效果。相反的，心理剧导演仅是协助主角处理他的问题，是主角想要创造的情境，而非依导演的意愿去创作的。因此，导演必须拥有咨询或治疗师的同理、宽容、深
艾瑞克森《不寻常的治疗》片段分享感到自己没有希望的21岁女孩一个21岁的女孩来找艾瑞克森，称自己需要帮助。她希望有个丈夫、有个家和孩子，但却从未有过男朋友，她感到自己没有希望了，注定要成为一个老处女。她说：“我想我太差劲了，不该活下去。我没朋友，总是一个人，我太丑了所以没人会娶我。我想我在自杀前应该看看精神科医生。我给你3个月的时间，如果事情没有进展，一切就结束了。”这个年轻女孩在一家建筑公司做秘书
心理劇暖身技巧初探曲慧娟(台北市立建國高級中學輔導教師；台北市立教育大學教育系博士班研究生)專題探討2諮商與輔導第273期2008 9 5第2—6頁AlltheworldsbutastageAndallthemenandwomenmerelyplayers---WilliamShakespeare心理劇的演出是一連串由主角的自發性和團體的共同創造力所衍生出來的驚喜，但一場精采的演出必須有其先備的條件，舞台、主角、導演、輔角、觀眾是最基本的必備要素，另外不可或缺的還包括暖身的歷程，我的
社会剧的一些基本原理1、在社会剧中主题或价值借助于某种行动目标、图片或故事表达出来，即是由比话语更为丰富的事物来承载的。2、扩展是作为结果而发生，即随著暖身过程，主题以不断深化的方式得以扩展或拓宽。3、如果暖身被深化了而不是拓宽了，那么即将演出的是心理剧而不是社会剧。4、社会剧显现出的系统角色观点。5、至少两个角色的观点才会使（4）发生。6、若社会剧能够达成（4），则与平常的讨论和头脑风暴法相比，剧后
3-甲氧基-4羥基3-methoxy-4-hydroxyphenylglycol(MHPG)5-羥色胺酸5-hydroxindoleaceticacid(5-HIAA)5-氫氧靛基醋酸（5TH的代謝物）5-hydroxyindoleaceticacid(5-HIAA)匿名者戒酒協會AA(AlcoholicsAnonymous)美國退休人員協會AARP(AmericanAssociationofRetiredPersons)異常行為、違常行為、偏態行為abnormalbehavior異常、違常、偏態abnormality適應行為量表ABS(AdaptiveBehaviorScale)失神性發作absenceseizure絕對閾absolutet
心理咨询中的“领悟”概念辨析胡姝婧江光荣(华中师范大学心理学院;湖北省人的发展与心理健康重点实验室，武汉430079)心理科学进展2010，Vol 18，No 9，1489–1495AdvancesinPsychologicalScience摘要心理咨询理论和对咨询会谈中重要事件的研究都肯定了领悟在咨询中的重要地位。主流理论取向对领悟的理解并不完全一致，在领悟的概念、领悟的内容、领悟的方式上都存在一些差异，但新联结的建立是公认的领悟的实质。对领悟的分类和
研讨会时间：2010年11月12日16:00——18:00主题：LeaKlein主讲：张沛超整理记录：李顺美校稿：吴和鸣张沛超：想讲一下师承关系，以表明法的纯正性。弗洛伊德传法于女儿安娜，终身秘书，主持翻译弗洛伊德全集，安娜总共分析了三个人，其中有一对夫妇，桑德勒先后接受这对夫妇的分析，本人又接受安娜的督导，并和她共同工作直至安娜去世。桑德勒支持犹太国去大学工作了五年，在此期间，仅允许两个人作为被督导者，其中一位就是克
ProfessionalPsychology:ResearchandPracticeCopyright2006bytheAmericanPsychologicalAssociation2006,Vol 37,No 5,515–5220735-7028 06 $12 00DOI:10 1037 0735-7028 37 5 515DiscreditedPsychologicalTreatmentsandTests:ADelphiPollInthecontextofintenseinterestinevidence-basedpractice(EBP),theauthorssoughttoestablishconsensusondiscreditedpsychologicaltreatmentsandassessmentsusingDelphimethodology Apanelof1
朋辈咨询的发展与启示【关键词】咨询；健康教育；研究；学生保健服务朋辈咨询在美国已经有40多a的发展历史。笔者综述了朋辈咨询的定义以及开展朋辈咨询的意义和作用，介绍美国、我国台湾地区、大陆在朋辈咨询方面的发展情况，并对朋辈咨询的发展进行了述评。1朋辈咨询的概念朋辈咨询（peercounseling），又称辅助性咨询（paracounseling）、半专业咨询（paraprofessionalcounseling）、朋辈帮助（peerhelping）、同伴教育（peer
催眠狀態的這種間接的方法透過透過在一群他的專業同事之前進階作者給的一次演講的抄寫說明催眠的通訊的這種間接的方法在這裡開始。我們然後略述我們當今理解這方法和它關聯性在使催眠就職和治療恍惚的過程變得容易時。A 在精神病學方面的催眠狀態︰海洋帝王演講這次演講是這種進階作者的催眠的就職和hypnotherapy的方法的異常清楚和簡明的贈送。在他的教導頭班的高度給，它描述一重要變化離開獨裁主義者過去對開拓的方法與更許
蓝薇摘要本文从叙事心理治疗的角度论述了督导中的描述与叙事，探讨了平行过程对督导中描述的影响，总结了如何进行督导中的叙事，使得叙事本身成为督导中起作用的因素。关键词心理治疗督导叙事疗法描述1心理治疗督导所谓“心理治疗督导”，是指对于心理治疗师的长期的职业化的专业指导。督导是一个由有经验的心理治疗师来完成的复杂过程，其目的是培训年青的心理治疗师更有效地完成其临床治疗任务，它同时也是基于对治疗师与病人
摘要:目前我国高校心理健康教育的专业人员有限,而学生对心理服务的需求量大,有必要培训学生作为朋辈咨询员,去帮助存在学业、生活及心理问题的学生。针对高校朋辈咨询工作的特点和在实践中出现的问题,当前改善朋辈咨询工作应该采取四点对策:(1)增强朋辈咨询的针对性,实行“目标—项目”管理;(2)加强针对个体问题的咨询和帮助;(3)招募合适人员,设计合理培训内容;(4)注重朋辈咨询员的后续培训和自我成长。关键词:朋辈咨询;问题;对