逆反是青少年进入后多见的一个特点，在一定程度上，若是他们的逆反过重，那就难免会对他们本身和社会造成危害，那么这些有逆反带来的危害有哪些呢？ 青少年逆反危害： (1)盲目性。逆反过强的孩子，凡事都横加抵制和反对，想干就干，不听任何劝阻，不顾后果，情绪主宰一切，往往导致不良的结局。 (2)抵触性。无视和对抗社会行为规范，带有抵触情绪，易发生触犯法律的行为。 (3)放纵性。不听忠告，无视劝阻，我行我素。 (4)极端性
你要东，他偏朝西;你要西，他偏朝东，这种现象，心理学上称之为逆反心理。这个时期，心理学上称之为心理断乳期。孩子的逆反心理是如何产生的从小学进入中学对孩子是一个飞跃。他们认为自己已不是小孩而是大人了，独立活动的愿望变得越来越强烈，他们一方面想摆脱父母，自作主张;另一方面又必须依靠家庭。这个时期的孩子，由于缺乏生活经验，不完全恰当地理解自尊，强烈要求别人把他们看作是成人。假如这时家长还把他们当小孩来
前苏联心理学家普拉图诺夫在《趣味心理学》一书的前言中，特意提醒读者请勿先阅读第八章第五节的故事。大多数读者却采取了与告诫相反的态度，首先翻看了第八章的内容。这就叫心理的逆反现象。 逆反心理并不是什么不可思议的东西。一般地说在以下三种情况下，容易诱发人的逆反心理的产生： 1。强烈的好奇心当某事物被禁止时，最容易引起人们的好奇心和求知欲。尤其是在只作出禁止而又不加任何解释的情况下，浓厚的神秘色彩极易引
对下列题目，作出“是”或“否”的回答。 1 你不喜欢按照别人说的去做吗? 2 你是否认为绝大多数规章制度都是不合理的，应该废除? 3 如果父母再次叮嘱同一件事，你就感到厌烦吗? 4 你欣赏与老师对着干的同学吗? 5 你经常考虑事情的反面吗? 6 你是否对班干部指手划脚很讨厌，而故意不按他的要求去做? 7 老师和父母越是要你用功学习，你越是不想学吗? 8 老师的话很多都是有漏洞、有问题的吗? 9 你喜欢与众不同吗? 10 违反学校里的
“逆反心理”是人对某类事物产生了厌恶、反感的情绪，做出与该事物发展背道而弛的行动的一种心理状态。学生的“逆反心理”是一种消极的抵抗心理，这种心理一旦产生，就会形成一种固定的思维模式，对教师的教育乃至所有的言行都持否定的态度，使教育达不到预期的效果。而且久而久之还可能导致矛盾激化。因此，教师一旦发现学生对自己形成了“逆反心理”，应及时采取措施，予以疏导。 有一段时间，我发现一向学习认真的汪锋同学上
美国心理学家曾对1500位儿童进行长期追踪观察，发现成功人士和普通人显著的差异并不在智力方面，而在于个性品质不同。成就卓著者都是有坚强毅力、独立性和勇往直前等个性品质的人，因此孩子的独立品格对成长是非常重要的事。 一过了整天要妈妈的一两岁，宝宝就开始变得闹腾了。和父母做对、故意耍赖、犟、不听话、在大院里疯跑、不爱回家。以前父母给他们吃啥，他们就吃啥。现在也不行了，他们开始要吃这个，不吃那个，不穿这个
逆反心理是指人对各种刺激产生的与众不同、与常态截然相反的心理反应。父母的教育方法不当，是孩子产生逆反心理的主要原因。比如有的父母不尊重孩子的人格，随意地对孩子进行讽刺、挖苦、辱骂甚至殴打，伤害了孩子的自尊心，从而使孩子对父母产生对抗情绪；有的父母对孩子的期望值过高、要求过严，当孩子不能满足自己的愿望时，就大发雷霆甚至打骂孩子；还有一些父母由于缺乏心理学知识，不按照孩子心理发展规律施教，遇事婆婆
刚刚念初中的孩子，显著的特点是：“变”。生理上在变，孩子开始发育了；心理上也在变，家长会发现不知从什么时候起，孩子不听话了，甚至还可能与家长“对着干”。你要东，他偏朝西；你要西，他偏朝东，这种现象，心理学上称之为“逆反心理”。这个时期，心理学上称之为“心理断乳”期。孩子的逆反心理是如何产生的从小学进入中学对孩子是一个飞跃。他们认为自己已不是小孩而是大人了，独立活动的愿望变得越来越强烈，他们一方
“逆反心理”是人对某类事物产生了厌恶、反感的情绪，做出与该事物发展背道而弛的行动的一种心理状态。学生的“逆反心理”是一种消极的抵抗心理，这种心理一旦产生，就会形成一种固定的思维模式，对教师的教育乃至所有的言行都持否定的态度，使教育达不到预期的效果。而且久而久之还可能导致矛盾激化。因此，教师一旦发现学生对自己形成了“逆反心理”，应及时采取措施，予以疏导。有一段时间，我发现一向学习认真的汪锋同学上
孩子的逆反心理始终被认为有碍儿童身心健康。其实，逆反心理并非一无是处，它虽有妨碍孩子身心发展的一面，但也有很多正效应。 1、产生逆反心理是幼儿教育弊端的曝光。当前，幼儿教育在方式、方法上存在许多问题。比如，许多年轻的父母不了解年龄特点和身心发展水平，对儿童提出的要求过高，让儿童承受的学习任务过重；不知道儿童具有多方面发展的潜能和资质，具有多方面的兴趣和爱好，为孩子过早定向，强制儿童过早地
孩子为什么会出现逆反心理呢？孩子出现逆反心理，家长如果一味训斥、打骂，会产生两种不良后果：或遇事唯唯诺诺，胆小怯懦;或是执拗任性，胆大妄为。孩子为什么会有逆反心理，家长又该怎么办呢?大致有以下几个方面的原因。 孩子为什么会出现逆反心理呢，期望不切实际。家长望子成龙、望女成凤心切，往往忽视了孩子自身的素质和能力，不考虑他们的兴趣爱好，强迫孩子接受自己煞费苦心设计好的蓝图，硬要他们去做一时还难以做到
心理专家认为，父母面对孩子的反抗，父母不能一味地去反对和制止，只有正确了解孩子反抗背后的原因，才能“对症下药”。要知道父母的处理方式是否正确直接会影响到孩子的成长，所以面对“反抗”孩子，您也需要“三思而后行”。1 理解和尊重孩子在孩子开始喜欢跟父母说“不”的时候就是他们建立自我和自尊的第一步。孩子这么做的目的无非是为了要求和大人一样的平等地位，此时父母对孩子的行动不要轻易加以干涉,要以平等的姿态来
孩子越来越不好管了！孩子的脾气越来越倔强了！想让孩子这么做他偏那么做！不想让孩子那么做他偏与你唱反调！……孩子为什么逆反？其实，父母教育方式方法不当，也是导致孩子逆反的重要原因。○父母唠叨不休一些父母唯恐孩子不听话，遇事就反反复复地唠叨个没完，一会儿让孩子注意这，一会儿又让孩子注意那，这个要这么做，那个要那么做；有的父母在孩子犯了错误时还喜欢揭孩子的老底，把孩子过去的“劣迹”统统翻出来，一一地
刚刚念初中的孩子，显著的特点是：“变”。生理上在变，孩子开始发育了；心理上也在变，家长会发现不知从什么时候起，孩子不听话了，甚至还可能与家长“对着干”。你要东，他偏朝西；你要西，他偏朝东，这种现象，心理学上称之为“逆反心理”。这个时期，心理学上称之为“心理断乳”期。孩子的逆反心理是如何产生的从小学进入中学对孩子是一个飞跃。他们认为自己已不是小孩而是大人了，独立活动的愿望变得越来越强烈，他们一方
刚刚念初中的孩子，显著的特点是：“变”。生理上在变，孩子开始发育了；心理上也在变，家长会发现不知从什么时候起，孩子不听话了，甚至还可能与家长“对着干”。你要东，他偏朝西；你要西，他偏朝东，这种现象，心理学上称之为“逆反心理”。这个时期，心理学上称之为“心理断乳”期。孩子的逆反心理是如何产生的从小学进入中学对孩子是一个飞跃。他们认为自己已不是小孩而是大人了，独立活动的愿望变得越来越强烈，他们一方
人人都有逆反心，只是程度不同而已。不论是孩子针对父母、学生针对老师，还是丈夫针对妻子、下属针对领导，都有“你叫我往东，我偏往西”的对抗心理。只不过，逆反更多地出现在儿童与青少年身上。而成人因为理性使然，一般能够客观地对待别人的要求，逆反心自然较少。 从心理学的角度看，其实逆反心理是一种因情绪对抗而产生的在行为上与指令、要求、规则相左的倾向。这并不意味着当事人反对要求者的观点，并不意味着在认识层
青少期人最大的变化是从儿童期间依恋父母，转向依恋朋友。因此产生了亲子关系冷淡，甚至有子女脱离家庭的倾向。此时，父母应善于引导，不仅关心他们的衣食住行，更要深入细致地观察他们的内心世界，经常与他们交流，同时也要尊重孩子“独立自主”的权利，允许他们有自己的一方天地，这样，才会使青少年顺利渡过这段情感不稳定的时期。 1、不要过分干涉孩子的活动。到了青少年期的孩子，已经有了一定的辨别是非能力，一般不会
人的一生中，随时都会有“逆反心理”的产生，其中以青春期发生的频率最高。在“性”的问题上也不例外。如家长禁止孩子看与性有关的书刊，偏有人要偷着看；不让关注异性，偏有人要格外留意；不让谈恋爱，偏有人要早恋。 青少年“性逆反心理”不可能根除。这是因为这一时期少男少女的性意识已开始萌动，他们希望通过自我的努力去探索性的奥秘，所以不肯轻易接受成人的观念。但这一时期，他们对性的自我探索处于模糊状态，种种性
青春期逆反心理是一种正常的现象，作为孩子的父母此时不能够使用棍棒的教育，这样很可能会加剧青春期逆反心理的现象，所以要想解决青春期逆反心理的问题就要从引导的方式进行，下面我们就来跟大家介绍一下常见的引导方法! 1、父母需要转变观念。不能只重视孩子半成熟的一面，而忽略孩子的成人感这一发展事实。要多换位思考，尊重孩子的成长需要，就像这位家长要孩子回家写报告的要求显然是过分的和不合理，这会伤害孩子的自尊
人人都有逆反心，只是程度不同而已。不论是孩子针对父母、学生针对老师，还是丈夫针对妻子、下属针对领导，都有“你叫我往东，我偏往西”的对抗心理。只不过，逆反更多地出现在儿童与青少年身上。而成人因为理性使然，一般能够客观地对待别人的要求，逆反心自然较少。 从心理学的角度看，其实逆反心理是一种因情绪对抗而产生的在行为上与指令、要求、规则相左的倾向。这并不意味着当事人反对要求者的观点，并不意味着在认