各位好：今天继续投射认同系列讲座的一部分，讨论投射认同在青少年家庭治疗中的使用。开始正式讨论前，首先说一句治疗师的态度，虽然今天会涉及不少理论和技术，但是别忘了治疗师的一个基本态度，便是“老实”。老实意味着治疗师要拜青少年为师，请教他们心里面到底在琢磨什么。理论一般来说都是跟不上时代的发展。1青少年的文化特点以及来自文化超我的投射认同文化的问题首先要提出，是为了防止治疗师的投射。治疗师往往会用成
李孟潮素萼金英喷露开，倚风凝立独徘徊。应思潋滟秋池底，更有归天伴侣来。——齐己，《观盆池白莲》1理论精神分析的伴侣治疗其实从1911年就开始出现了，其中客体关系取向的伴侣治疗理论也非常多。本文主要介绍使用了投射认同学说的几位客体关系学派的伴侣治疗师的观点。首先要强调的是我本人是从两个层面来使用projectiveidentification这个词的，一般来说使用“投射认同”是强调双人系统中的projectiveidentification,而使用
获得84届奥斯卡最佳动画长片的《Rango》讲述了一只宠物蜥蜴从安逸的宠物缸意外沦落到野外，并莫名来到一个旧的西部边陲小镇，误打误撞成了小镇的英雄人物，在保护和帮助镇里居民的过程中找回自己本性的故事。而从心理学角度来看，这无疑是一部很好诠释着自我认同（self-identity）的故事。自我认同，即对自我身份的确认，而影片的主角，处于自我认同危机（cirsisofserf—identity，即对自我不确定性的过度焦虑）的蜥蜴，正是在
认同是主体通过有意无意地把别人的特征同主体自身相比拟而理解别人的方法。交往过程中，人总是试图在想象中处在对方的地位并据此形成一个关于对方的思想、意愿、动机、情绪等内部状态的预想。这种预想有时是正确的，因为个体之间存在着“人同此心，心同此理”的一面。一个人在公交车上偶见一位乘客慌乱地上下掏摸他的口袋，脸上一副沮丧，他很容易判断此人多半是发现自己遗失了钱包，并想象出此人内心充满了失望和焦躁的情绪。
1、角色认知。对上司的决议计划不应盲从。若有差别意见，应坦诚说明自己的看法、看法。纵然不被采取，也不行责怪和抵触，而是顺应与互助，不折不扣地实行。 2、明白复命。完成上级部署的事情使命后应向上级反馈事情效果，而不应被动地等候上司的干涉。 3、对峙有效相同。明白面对差别的相同工具，选择符合的相同方法，并明白相同的根本要素：表述、谛听、反馈。 4、善于控制感情。运用对事不对人的原则处置惩罚事情中的辩论，并
生理压力其实是一件“个人的觉得”。当事情的告急程度凌驾了你认为你所具备的应对本领时，压力就形成了，所以生理压力是一种比力主观的感觉。生理压力不停增高的重要泉源在于一个人的自我认同感不敷，体现出来便是自大不敷。所以恒久的过分压力大部门泉源于个人的“生理作用”。 创建起稳固的自大本领，能让咱们有效地开脱“灰心预期”的生理滋扰，可以对事情的紧张性进行理性取舍，主动调控自己所需要的事情压力的大小。 控制
孩子对自己认同程度的高低，直接影响其心理状态和对自己发展的要求。心理健康如同身体健康一样重要。孩子的心理健康问题，已经成为当今家庭、学校和社会一个亟待关注的重要课题。清华大学附属中小学网校的心理专家说，适当的表扬对于孩子自尊、自信和自我认同感的建立具有积极而重要的作用。下面我们就来看一个实例：上小学的小敏总是觉得爸爸很严厉，对自己的要求更是严格。有一次，小敏因为马虎做错了一道数学题，爸爸就要求
一、认同转换和身份认同 总结起来，精神分析家对青少年心理状态的观点如下： 1）这是一个儿童与成人过渡时期，其心理状态受到了生理成熟的重大影响。 2）俄狄浦斯情结被重新激活，这个时期集中体现了儿童发展的变迁。 3）总的趋势是行动胜过语言。也就是说使用付诸行动胜过口头交流。 4）自恋利比多增加。 5）对父母的利比多灌注脱离，转换为对新客体的利比多灌注。 6）同伴小组在利比多灌注的脱离和转移中起到了
孩子进入了青春期，都有个叛逆的心理过程，即使平时的乖娃娃也会变得任性，不听话，和父母对着干。这时候父母都会觉得自己的孩子不像话，怎么会把爱他们的父母当敌人一样对待，难道父母生养他们付出那多的精力还有错吗?这个时候有些父母工作忙或是其他原因不了解孩子成长的这个心理过程，还是用原来的一套方法教育孩子，这样就和孩子的矛盾越来越尖锐，孩子不会面对面地和你争吵，但是他们却开始仇视父母，这个时候他们的心里总
现在社会上，很多夫妻都走向出轨的道路，那到底是婚姻制度的错还是自己的错呢?有人对自己的婚姻很满意，也没有情人，也终将不会有，因为美色在他们面前只是美色，但已学会不再去占有。从婚姻家庭的角度来讲，这当然是最好的心理了，但是对于某些人却不是。 为什么会实行这个制度呢?因为男女平等观和现代爱情观。男女平等的婚姻观念来自于基督教，而现代爱情观其实也同样来自于这种婚姻的观念。人类社会经历了母系社会、父系社会
有些自命不凡的人会说：让别人喜欢上我，是一分钟的事。 一分钟，太长了吧? 从心理层面讲，让一个人喜欢上你，只是半分钟的事。 初次见面，能否获得对方认同的关键在于前30秒，能不能征服一个人，就看这见面半分钟。 每个人都克服不了先入为主的刻板印象，既然如此，初次见面，就该讲究技巧。 时间 如果你真的很有诚意的去交涉，那么初次见面，一定要比对方早到一点点。一个比自己先到约会地点的人，一般人都不
很多孩子都有撒谎的毛病，撒谎能够帮助他们达到他们的目的，但是这种行为一直都是很多家长和老师头疼的问题。想要避免孩子撒谎的发生，那么就要了解孩子撒谎的原因，那么，孩子为什么爱撒谎呢? 不明就里 小于3岁的幼儿，对时间、空间、数量、人物关系等概念比较模糊，经常说了假话自己不知道，比如他们可能把以前统称昨天 这种情况不必过于担忧，问明情况后，耐心教育即可。 逃避惩罚 多数情况下，孩子说谎是为了逃避惩罚，比如
认同是一种复杂的现象，从掌握的国内外文献来看，人们对认同的概念争议颇多。在英语中认同有两种表示。一是identity，用于表示个体认同。如自我认同、性别认同等。自我认同是艾里克森人格发展理论中的核心概念，代表一种人格发展的成熟状态。它是个体综合先前自我、特征、社会期待、以往经验、现实环境和未来希望六个方面，统而合之成为一个整体的人格结构，使个体对“我是谁？”与“我将走向何方？”等问题不再有彷徨迷失之感
认同作为一种区别于依从的社会规范接受水平，具有下列特点。 一、认同具有自觉性 偶像认同是出于对规范的体现者（榜样或偶像）的崇拜或仰慕等趋同情感而发生的。价值认同是出于对规范本身的必要性认识而产生的。无论是偶像认同还是价值认同均出于主体自愿。因而，认同区别于依从之处，在于个体的遵从行为是有其认知或情感依据的，而不是对外部情境或权威命令的直接或间接压力的屈从。正如阿伦森所说，在认同过程中，个体能逐渐
通过对认同及其特点的分析，对于认同在社会规范接受及品德形成中的地位和作用，可以作如下总结。 一、认同是社会规范的接受及品德形成的一个关键阶段 认同对于规范的接受以及品德形成来说是一个关键阶段。它的重要性首先表现为认同是一种较高的接受水平。因为认同源于对榜样的仰慕或对规范本身意义的认知，使社会规范的一系列要求或作用具体化为内在的认知与情感体验。因而，认同是一种较高的接受水平。 其次，认同是规范内化的
所谓认同学习，指通过学习确立起对社会规范的认同，包括对规范必要性的认知（晓之以理）、对规范体现者（榜样或偶像）的崇拜仰慕情感（动之以情）以及行为趋同倾向（导之以行，助之以成）。 由于偶像认同是规范认同的典型类型，在认同学习中具有重要地位。在当代学习学中也有较多的研究。偶像认同即模仿学习，也称造型学习。依据美国学家韦提格·阿诺夫的研究，认为模仿学习是指观察行为模式，然后作出与行为模式相同或相似行为
偶像认同是对榜样（认同对象）的模仿，是对榜样的行为趋同，即行为仿效。模仿的发生受榜样及其行为特点的影响。除此以外，模仿的成效还受下列因素制约。 1．示范及其作用 示范指对认同主体呈现认同现象，即演示榜样行为。这对模仿具有一定作用。首先，示范可以通过行为的导向作用使规范行为的陈述转变为规范行为的动作系列，使观察者（模仿的主体）获得一种新的行为模式。事实表明，新的行为模式的获得不可能通过“说教”产生，
偶像认同是对榜样（认同对象）的模仿，是对榜样的行为趋同，即行为仿效。模仿的发生受榜样及其行为特点的影响。除此以外，模仿的成效还受下列因素制约。 1．示范及其作用 示范指对认同主体呈现认同现象，即演示榜样行为。这对模仿具有一定作用。首先，示范可以通过行为的导向作用使规范行为的陈述转变为规范行为的动作系列，使观察者（模仿的主体）获得一种新的行为模式。事实表明，新的行为模式的获得不可能通过“说教”产生，
通过对认同及其特点的分析，对于认同在社会规范接受及品德形成中的地位和作用，可以作如下总结。 一、认同是社会规范的接受及品德形成的一个关键阶段 认同对于规范的接受以及品德形成来说是一个关键阶段。它的重要性首先表现为认同是一种较高的接受水平。因为认同源于对榜样的仰慕或对规范本身意义的认知，使社会规范的一系列要求或作用具体化为内在的认知与情感体验。因而，认同是一种较高的接受水平。 其次，认同是规范内化的
认同作为一种区别于依从的社会规范接受水平，具有下列特点。 一、认同具有自觉性 偶像认同是出于对规范的体现者（榜样或偶像）的崇拜或仰慕等趋同情感而发生的。价值认同是出于对规范本身的必要性认识而产生的。无论是偶像认同还是价值认同均出于主体自愿。因而，认同区别于依从之处，在于个体的遵从行为是有其认知或情感依据的，而不是对外部情境或权威命令的直接或间接压力的屈从。正如阿伦森所说，在认同过程中，个体能逐渐