对传统智力观念提出挑战性的理论主张者,除了葛敦纳的智力多元论之外,目前更具影响力的智力理论,当推美国耶鲁大学教授斯腾帕格(Sternberg,1985)新近提出的智力三元论(triarchictheoryorin-telligence)。智力三元论的兴起,乃是受了认知学上讯息处理论的影响,试图以认知历程的观点,解释认知活动中所需要的能力。按智力三元论的设想,个体之所以有智力上高低的差异,乃是因其面对刺激情境时个人对讯息处理的方式不同使然
每个宝宝在长大的过程中总会有这样或者那样的坏习惯,如果家长不多加重视,等孩子长大后再改就难上加难了,有的坏习惯甚至会影响到孩子的健康或者一生。特别是饮食习惯,如果宝宝没有养成好的饮食习惯,就有可能影响到宝宝未来的智商。接下来就跟着小编了解一下宝宝最有可能有哪些饮食坏习惯吧! 三大坏习惯影响宝宝智力 坏习惯1:轻视早餐 不吃早餐使人的血糖低于正常供给,对大脑的营养供应不足,久之对大脑有害。此外,早餐
你以为偷情是一场很简单的事情吗?在一场婚外恋中,没有足够的智谋,你就很有可能死无全尸,这么说或许有人不爱听,但这是事实,一场婚外恋的发生其实也就是一场智力的角逐。 婚外恋者的头脑一直在做着侦探的工作,对于偷情者的无痛寻欢的第一条规则似乎是,在思想上和一个潜在的调查者一样思考——就像是贼必须永远比警察提早一步一样。因此,那些胆大妄为的性冒险者必须具备福尔摩斯般的精明和法医般的缜密,毕竟不小心留下的
真正决定一个人成功与否的关键是情商而非智商。 ──Goleman 情商说作为一种理论的提出以及检验却始于二十世纪九十年代晚期。它是由美国学家萨洛维(P。Salo-vey)和梅耶(J。Mayer)教授在吸收认知学、情绪学以及教育学的研究成果的基础之上,提出的一种理论,认为以往的教育体系对于学生的情绪智力(在国内亦称之为情商,必须指出,不能够简单将情商理解为智商的对立物)培养不够,当代教育应该同时关注学习者的情绪智力的成
对于孩子的智力发展,很多家长都是十分的关心的,毕竟孩子的智力开发除了先天的因素决定之外,后天的培养也是同样重要。尤其是在这个竞争激烈的社会,更需要注重孩子的早期教育,而研究发现,多彩卧室能够提高孩子的智力。以下便为10种会对儿童成长产生不同影响的房间色调:金色、象牙色:会营造出快乐的氛围,提高工作效率,有助于7岁或者刚开始上学的孩子培养毅力。粉红色:象征着爱情和亲情。有益睡眠,非常适合新生儿。绿色
智力水平的高低对个人成长的影响不容忽视,而弄清智力与遗传的关系,对于科学地认识和对待遗传作用,以及提高优生优育水平,有着更深远的意义。 有关学者采用多种方法,对这一问题进行了深入、细致的研究。 科学家们依靠家系研究法,进行了一系列旨在弄清楚有血缘关系的人们在智力发展方面之相互关系的研究。根据有关的研究报告指出,在父母都是优秀智力的情况下,他们的子女有70%是智力优秀者,而当父母是低下智力的情况下,
包含在数学概念中的关系,靠述说来教是不行的。思维就是操作。 ──皮亚杰 让·皮亚杰(1896~1980)是二十世纪最负盛名的学者之一。西方学者公认他是与巴甫洛夫和弗洛伊德齐名的当代学三大巨人之一。皮亚杰在儿童学方面的成就和影响是最引人注目的。英国著名的发展学家彼特·布莱安特说过:“没有皮亚杰,儿童学将是微不足道的”。他所提出的智力操作图式说注重儿童的智力发展所处的阶段,强调通过活动来培养儿童的智力与思维
摘要学习辅导是学校辅导的一个重要课题。学生中学习不良,往往是由于非智力因素不良造成的。为此,应从培养正确的学习动机、激发学习兴趣、养成良好的学习习惯、排除不良的情绪等方面,进行学习辅导。 关键词学业不良学生非智力因素学习辅导 “学业不良学生”是前苏联教育界常用的一个术语。巴班斯基认为,所谓学业不良学生是指那些要比其他学生花更多时间和精力,才能达到掌握知识技能的某种及格学生。这些学生具有思考不积极
一、智力技能及其作用 (一)智力技能的定义 智力技能是借助内部言语在头脑中实现的认识活动方式。这种认知活动借助内部言语按合理的、完善的程序组织起来,并且一环扣一环,仿佛自动化地进行着。比如,学生掌握了四则运算的技能,在演算这类习题时就能运用自如地计算出答案;学生掌握了写作技能,就能根据不同性质的命题,自如地按照写作程序构思,并写出记叙文、论说文等文章来。 (二)智力技能的作用 1.智力技能是经验获得
研究表明婴儿智力总是有很多次的飞跃,如果父母能掌握时机,理解和满足孩子的要求,那么孩子会更快、更容易地度过这些阶段,对今后的智力发育大有裨益。那么下面就给大家介绍一些婴儿智力发展的的飞跃有那些吧。 婴儿智力发展的的飞跃第一次:所有的感官都开始工作。婴儿在第5周左右出现器官的迅速成熟过程中变化最明显,婴儿在哭的时候第一次流泪,他也更多地微笑表示高兴,更经常地进行观察和聆听,对气味和动静会作出明显的
每个家长都是希望自己的宝宝的智力超前,那么在家长开发宝宝智力的时候总是有很多问题,这些问题就有很多宝宝智力开发的误区,只有家长小心这些心理误区,那么开发宝宝智力的心理误区有哪些呢? 开发宝宝智力的心理误区——忽视儿童生理成熟度 儿童的身心发展是有先后次序的,早期教育必须在适宜的生理成熟度的基础上进行适时的训练,才能取得好的效果。过早和过晚都会造成对孩子的伤害,我们都知道狼孩儿、猪孩儿的故事,他们就
三岁前开发宝宝智力的要点。开发3岁前孩子的智力有很多学问,父母可以在日常生活中创造性地通过各种方法去引导孩子,下面为广大父母朋友总结了几点应该注意的问题。 1、要正确理解智能的内涵 不少父母认为孩子能多背几首唐诗、多识几个汉字就是智力好,于是强迫孩子去背诗、识字,提高孩子的智力。其实这些父母所认为的智力只是记忆力,是智力多种内涵中的一种。 三岁前开发宝宝智力的要点,智力包括孩子的理解力、想象力、观察
智力水平的高低对个人成长的影响不容忽视,而弄清智力与遗传的关系,对于科学地认识和对待遗传作用,以及提高优生优育水平,有着更深远的意义。 有关学者采用多种方法,对这一问题进行了深入、细致的研究。 科学家们依靠家系研究法,进行了一系列旨在弄清楚有血缘关系的人们在智力发展方面之相互关系的研究。根据有关的研究报告指出,在父母都是优秀智力的情况下,他们的子女有70%是智力优秀者,而当父母是低下智力的情况下,
爱因斯坦发明相对论,首创宇宙学,从空间与时间的相对性运动推广到宇宙整体的伸缩膨胀,把理论自然科学提到了又一个新高度。大哲人罗素(BertrandRussell)有言:“科学大体上就是文明的同义语。”作为天下公器,相对论承前启后,造福全人类,实为人类现代文明所系。刚刚过去的二十世纪末期,《时代周刊》反复筛选之后,推爱公为过去百年世纪巨星的代表,洵为定评。然而,爱因斯坦的天才到底从何而来? 1955年爱因斯坦溘然长逝
一、智力技能及其作用 (一)智力技能的定义 智力技能是借助内部言语在头脑中实现的认识活动方式。这种认知活动借助内部言语按合理的、完善的程序组织起来,并且一环扣一环,仿佛自动化地进行着。比如,学生掌握了四则运算的技能,在演算这类习题时就能运用自如地计算出答案;学生掌握了写作技能,就能根据不同性质的命题,自如地按照写作程序构思,并写出记叙文、论说文等文章来。 (二)智力技能的作用 1.智力技能是经验获得
摘要学习辅导是学校辅导的一个重要课题。学生中学习不良,往往是由于非智力因素不良造成的。为此,应从培养正确的学习动机、激发学习兴趣、养成良好的学习习惯、排除不良的情绪等方面,进行学习辅导。 关键词学业不良学生非智力因素学习辅导 “学业不良学生”是前苏联教育界常用的一个术语。巴班斯基认为,所谓学业不良学生是指那些要比其他学生花更多时间和精力,才能达到掌握知识技能的某种及格学生。这些学生具有思考不积极
在孩子还没有上学之强,家长就开始关心孩子的智力问题了,见着其他朋友家的小孩,家长都喜欢让孩子们比比智力。从成长物语的话题切入,很多家长都像知道这些孩子智力差在哪里,觉着自己对孩子的学习挺伤心的,可是孩子就是没有其他孩子聪明,不知道自己的孩子是不是智力上有缺陷。其实某些外在原因也会导致孩子智力有差异,我们来看看。 一,男孩女孩会有智力差异 一般女孩的触觉、痛觉及听觉分辨能力比较敏锐,尤其是手指尖的
目前正处于暑期,也是孩子们无忧无虑的时刻。这时,玩手机、电脑、iPad等电子产品成为孩子假期的必备工具。如果家长放任不管,让他们成天沉浸在电子产品中,对心理健康的很不利的。同时,电子产品也会导致智力下降。 调查显示,80%的受访者睡觉时会将手机放在触手可及的地方;73%的每天靠手机闹铃起床;91%爱用手机看时间。这种情况,被归为一个网络热词叫数码痴呆症。有超过60%的年轻人由于常玩智能手机出现记忆力下降、爱忘事、
对于孩子的智力问题,是很多家长都十分关心的,大家都希望自己的孩子能够聪明健康,但是宝宝智力的发育,和很多因素都有关系。生活中一些小习惯也是会影响宝宝的智力发育。那么,哪些是会影响宝宝智力的习惯呢? 坏习惯1:长期饱食 现代营养学研究发现,进食过饱后,大脑中被称为纤维芽细胞生长因子的物质会明显增多。这些纤维芽细胞生长因子能使毛细血管内皮细胞和脂肪增多,促使动脉粥样硬化发生。如果长期饱食的话,势必导致
人的智力表现在7个方面,不要仅仅发展培训他较强的那一种智能。这种培养始于BB降生之时,因而从新生起对孩子进行智力教育。 早教儿童专家在考虑孩子的智力时总要从整体上来观察。从新生起对孩子进行智力教育,心理学家霍沃德·加德纳的多智能理论强调有很多方面显示孩子是聪明的。 在幼儿期,孩子们学习如何与他人在一起和如何满足他们的需要。从新生起对孩子进行智力教育,这些因素与很多其它因素一起促进孩子们的智力--有些东