“小”是指一种不正当的举报行为,或是内容不正当,或是动机不正当,或是手段不正当,或是几者兼而有之。 “小报告”古已有之,不过那时还没有这个名称,人们一般习惯称之为“进谗”。所谓“谗”就是说别人的坏话。之所以称“进”,大抵因为要说别人坏话,当然有一定的目的,为了实现这个不可告人的目的,谗言就要讲给足以影响被谗者命运的人听,这种人一般不是官高便是位重。把谗言讲给这些地位高的人听,所以称之为“进”。
很多家长发现自己的孩子爱打小报告,不知道这种爱打小报告的行为是不是孩子心理上有问题,家长们都感觉很苦恼。心理专家认为,孩子爱打小报告的行为,实际上是儿童、青少年社会化不足的表现。具体来讲就是: 孩子爱打小报告的心理一、不管别人做了什么事,对他不利的还是与他毫无关系的,只要他看不惯,认为违反了社会规范,就不能给予理解,更不能包容,频繁地指责,习惯性地向上反映,直到他看不见这种事再发生。 孩子
在我从事“青春热线“心理辅导的这些年里,碰到过这样一些同学:他们有的是因为“揭发“了同学做的错事,而被同学疏远、排挤和孤立,备感痛苦与孤单;也有的是因为被别人“揭发“,而深感被朋友抛弃和欺骗,发誓从此以后再也不信任任何人。无论是揭发者,还是被揭发者,他们内心都深受煎熬。我开始思考,“打小报告“的心理代价是什么?在维护纪律的过程中,有没有更好的办法?有两部电影曾使我深受震撼,一部是前苏联的《丑八
在我从事“青春热线“辅导的这些年里,碰到过这样一些同学:他们有的是因为“揭发“了同学做的错事,而被同学疏远、排挤和孤立,备感痛苦与孤单;也有的是因为被别人“揭发“,而深感被朋友抛弃和欺骗,发誓从此以后再也不信任任何人。无论是揭发者,还是被揭发者,他们内心都深受煎熬。我开始思考,“打小报告“的代价是什么?在维护纪律的过程中,有没有更好的办法? 有两部电影曾使我深受震撼,一部是前苏联的《丑八怪》(又
在我从事“青春热线”辅导的这些年里,碰到过这样一些同学:他们有的是因为“揭发”了同学做的错事,而被同学疏远、排挤和孤立,备感痛苦与孤单;也有的是因为被别人“揭发”,而深感被朋友抛弃和欺骗,发誓从此以后再也不信任任何人。无论是揭发者,还是被揭发者,他们内心都深受煎熬。我开始思考,“打小报告”的代价是什么?在维护纪律的过程中,有没有更好的办法? 有两部电影曾使我深受震撼,一部是前苏联的《丑八怪》(又
在我从事“青春热线“心理辅导的这些年里,碰到过这样一些同学:他们有的是因为“揭发“了同学做的错事,而被同学疏远、排挤和孤立,备感痛苦与孤单;也有的是因为被别人“揭发“,而深感被朋友抛弃和欺骗,发誓从此以后再也不信任任何人。无论是揭发者,还是被揭发者,他们内心都深受煎熬。我开始思考,“打小报告“的心理代价是什么?在维护纪律的过程中,有没有更好的办法?有两部电影曾使我深受震撼,一部是前苏联的《丑八
在我从事“青春热线“辅导的这些年里,碰到过这样一些同学:他们有的是因为“揭发“了同学做的错事,而被同学疏远、排挤和孤立,备感痛苦与孤单;也有的是因为被别人“揭发“,而深感被朋友抛弃和欺骗,发誓从此以后再也不信任任何人。无论是揭发者,还是被揭发者,他们内心都深受煎熬。我开始思考,“打小报告“的代价是什么?在维护纪律的过程中,有没有更好的办法? 有两部电影曾使我深受震撼,一部是前苏联的《丑八怪》(又
孩子爱打小报告不能鼓励 经常听到有人感叹,自己家的小孩最近不知道为什么总喜欢向老师告状,一方面担心这样会不会造成孩子被其他小朋友孤立,一方面也担心这样会不会对孩子性格养成带来不好的影响?但是,担心归担心,又不能强行的要求孩子不能跟老师“告状”,讲道理孩子太小又不能明白。“看到小朋友做了坏事,不该告诉老师帮助他改正吗?”被孩子这样反问的时候,你是不是也有过不知道怎么回答的窘况呢? 有些孩子喜欢向老