我们对于许多世俗观念总是相信不已，其实它们未必完全正确，很多时候它却成为我们思想上的阻碍。同学们常在生活中抱怨生活对自己不够公平，然而一定要强求公平吗？ 我们生活在一个社会群体之中，一个社会必须有合理的法律、规则与道德标准等来互相约束，以维持一个良好的社会秩序。在我们的生活里大家都习惯于时时处处去寻求一种公道与正义，一旦失去了公正，他们就会愤怒、忧虑或者失望。然而，现实的结果是，寻求绝对的公平像
严重的自卑感会造成人的变态，对中学生的学习、生活都有很大的危害。但自卑并不是不可改变的，家长可尝试采取以下几种调适措施来消除孩子的自卑： 1．全面地、辩证地看待自己，正确地认识、评价自己。不仅要如实地看到自己的短处，也要恰如其分地看到自己的长处，切不可因自己的某些不如人之处而看不到自己的如人之处和过人之处。 2．学会正确地归因。不能因一次失败，就认为自己能力不行。殊不知这次失败的原因很可能是多方面
设定现实的目标 对自己和别人的期望值要现实些，使之切实可行。 将压力写出来 一旦将压力１、２、３．．．．．．地写出来，您就会发现，只要各个击破，其实压力很容易缓解。 统筹安排 事情往往分为必须做、应该做和想做的。如果必须做的事没做，就会增加内心的紧张或压力。所以，您只要先把必须做的事完成，就会减轻压力。 适时放松 每个人在工作之后都需要放松，如听音乐、洗澡、看喜剧片、外出旅游和保证充足的睡眠等。 慢慢
孩子总要经过一段叛逆阶段，怎样才能让孩子不走人误途，让孩子健康的生活是每个家长的心愿。孩子有可叛逆心理，家长该怎么做呢? 孩子有叛逆心理家长该怎么做? 1、应理解孩子呈现的逆反心理并非真是什么行为问题，恰恰是儿童自我觉醒、要求独立的表示，形成独立性的良好心理准备。孩子的独立性增强了就能逐渐发展起自主性，形成自我发展的内部动力，愿意并能够去做力所能及的事，去动脑筋想问题，并提出自己新颖、独到看法。 2
随着年龄的逐渐增长，孩子已经从一个个可爱的宝宝变成了一个青少年，而随着这种改变，孩子的心理也逐渐着发生很多的变化，也会产生各式各样的心理问题，面对各式各样的心理问题，心理疏导就是一个有利的法宝。心理问题的疏导，学生的父母、师长、知已都在不同程度上扮演着疏导的角色。教师是学生在学校心理问题疏导的主力军。 所以教师在给学生做心理疏导的时候应该： 1、对情绪心理问题的疏导。把回避和分流作为疏导学生情绪心
目前我国正处于青春期的男女青少年有几亿，他们的性心理发展一般都是正常的、健康的。大多数都能较好地调节性欲、性冲动，表现出符合社会规范的言论与行为，都能正确地对待两性交往。但是，有些青少年在某些方面也存在着不少问题，有的甚至是很严重的。 性作为一种生理、心理和社会现象，始终伴随着每一个人，深刻地影响着每一个人的健康、幸福和人格的完整。它既能给人以欢乐，也能给人以痛苦。它可以引导人们走向崇高的境界，
青春期的孩子由于处在身体发育、知识和生活经验尚不充足的特定时期，故可有不健康的心理表现，当发现时应当及时纠正。那么在青春期的时候常见的有哪些不健康的心理呢? 1 忧郁 由于种种原因，青少年会出现闷闷不乐，愁眉苦脸，沉默寡言的现象。如果长时期地处于这种状态，就应当予以充分重视。 2 陕隘。 即斤斤计较，心胸太狭窄，不能容人也不理解别人。对小事也耿耿于怀，爱钻牛角尖。 3 嫉妒 当别人比自己好时，表现出不自然、
在青春期到来时，青少年在躯体和心理方法呈现快速的发展，表现为身体急剧的生长和变化，肌肉、骨等组织全面地急剧成长，生殖系统的成熟，第二性征逐渐显露。随着身体的发育，青少年必须适应发展中的新自我，同时还必须适应别人对于他的新形象所表现出的反应。然而，由于身心方面的成长不一定能平衡发展。因此会产生不稳定的现象，在"幼稚"与"成熟"的尺度上会有大幅度的徘徊。认识青春期的心理特征，将是我们更好的理解处于青春
人渐渐长大，而烦恼也似乎越来越多。面对众多的压力和冲突，面对逐渐失调的心理，作为青少年，我们应通过自身的能力，来维护和保持心理健康，防止心理障碍的产生，那么怎么防止青春期的心理障碍呢? (1)树立正确的人生观和世界观。有了正确的人生观和世界观，青少年就能对人生、对世界、对社会有一个正确的认识，并能正确地观察和分析客观事物，做到冷静妥善地处理事物。提高对挫折和心理冲突的耐受力，从而防止心理障碍的发生。
很多的东西都是存在标准的，那么对青春期的孩子的心理是否健康当然也是有一定的标准的，只有说当孩子尽可能多的满足，才能证明孩子的心理健康状态良好。 1、观察、注意、记忆、思维和语言表达能力达到同龄人正常水平，在一定场合能发表个人见解。 2、情绪比较稳定协调，基本上能保持较好的心境，一般情况下对自己的情绪反应能把握好时机和分寸。 3、兴趣广泛，对某些方面的兴趣有稳定性和专注力，能积极参加课内外活动和社会实
少男少女由于处在身体发育、知识和生活经验尚不充足的特定时期，故可有不健康的心理表现，当发现时应当及时纠正，以免酿成大病。主要的不健康的心理表现主要有以下几个方面： 1 忧郁。由于种种原因，青少年会出现闷闷不乐，愁眉苦脸，沉默寡言的现象。如果长时期地处于这种状态，就应当予以充分重视。 2 陕隘。即斤斤计较，心胸太狭窄，不能容人也不理解别人。对小事也耿耿于怀，爱钻牛角尖。 3 嫉妒。当别人比自己好时，表现出
社会生产力的发展，社会生活的日趋复杂又造成了少女社会心理成熟的推迟。她们在社会心理不成熟的情况下，对生理的发育以及由于生理的发育而萌发的性心理，缺乏科学的理解，很容易陷入盲目性。少女性心理的发展，一般经历如下几个阶段： 1 性意识朦胧觉醒，向往与异性的交往，有的少女为了吸引异性的注意，一日三换衣服，处处表现出与众不同。 2 梦幻与自慰，想入非非，白日做梦，进一步就是手淫自慰。过去人们认为手淫只存在于
在现在社会，很多家庭都出现了不良少女，早恋，叛逆的现象更是司空见惯，那么这些女性青春期心理问题是如何产生的呢，有什么方法可以避免和克服呢。 一、对于出现过错或性失误的女孩要及早察觉，给予理解和帮助，不可岐视、排斥或惩罚;不要求全责备，父母应认真反思，诚恳检讨自己的责任。 二、成材的路有千万条，不应要求千篇一律，在与女孩升学、前途有关的问题上，应该与女儿认真讨论、商量，尽量尊重女孩的意愿，不要包办代
在青少年的成长过程中，可能会遇到许多不愉快的事或受到不同程度的打击，此时如果不能适当的加以宣泄，会严重影响心理健康。因此，青少年要学会心理自救。 1 放松身体和精神：方法是转移注意力，不去想令人不愉快的事，做自己有兴趣的事。 2 照旧做自已应该做的事：尽管有挫折和压力，只要专心做事，就会使自己情绪稳定，泰然自若。 3 让自己快乐起来：任何事情的发生都有其合理性，要平静地接受已经发生的事情，不以沮丧和烦恼
摘要个性化教育应该在当代的学校教育中占有重要的位置，发挥积极而有效的作用，良好的个素质，即：良好的个性意识和个性特征强烈地影响个人创造力的发展，是人才成功的关键素质之一，一个人只有通过更好地了解自己，尤其了解那些使自己独一无二的品质，才会变得更有力。同时，它也应该在一种更为广泛的意义上，在当代的学校教育中发挥其自身潜在的作用。 关键词个性化教育；健康；个素质 “个性化教育”是当代学的一种新的发展
在游戏里面，他是山寨大王，她是公主，他是皇帝，他可以掌控一切，心情特别舒畅。为什么叫精神毒品，它跟鸦片、海洛因是一样的。华中师范大学特聘教授陶宏开如是说。 面对上网成瘾的孩子，在无计可施的时候，你怀疑过自己对孩子的教育方式吗?你与孩子在平等、相互尊重、友好的基础上沟通过吗?作为父母，针对青春期的孩子的心理特点以及教育方式等方面加强自身的学习了吗?安徽省著名教育专家叶欣女士的一番话值得每个人沉思。
教学目标：让学生了解特点、怎样正确对待的萌动，从而健康正确地走过人生旅途中的“花季”。教学过程：活动一：结合自身变化及其从其他渠道获得的知识，了解生理上的最显著特征，（性器官发育，第二性征出现）活动二：1、学生结合性器官发育，谈谈自己在方面的感受。2、师生一起总结（四个阶段）（闭锁性占主导地位）第一阶段----性（）意识朦胧阶段，此时是一种本能感觉，开始注意男女之间的差异，两小无猜的单纯消失了，与同
某校期末考试就要到了，学习成绩优异的女生小A发现自己的数理化教材、笔记，连同父母从外地买来的几本复习资料一起插翅而飞了。无独有偶，考试的第一天早晨，小A惊讶地发现自己的文具盒又被盗走了。后来，学校与班主任经过几番周折终于将“案犯”缉拿。原来就是小A从初中到现在高二的同学小B所为。进了高中以后，小B的成绩怎么也跟不上小A，这次为了达到超过小A的目的，于是…… 上面案例中，搞破坏的小B的行为就是典型的“嫉妒