相信大家都曾经从互联网或者报纸电视上了解到儿童自杀的事件，大家在为这些年轻的生命而惋惜的时候，也都不解，为什么他们要这么轻易的结束自己年轻的生命呢?而且中国儿童自杀情况已经上升到什么程度了呢?就目前来看，中国儿童自杀率已经位居世界第一了。接下来就跟着小编来看看相关数据吧! 儿童自杀率居高不下原因何在 1、中国儿童在自杀原因的排列中，学习压力过重占第一位(45 5%)，其次为早恋(22 7%)，父母离异(13 6%)。在
有心理健康专家做过一项调查，调查结果显示，自杀现象越来越低龄化，这成为了全世界都需要解决的社会问题。为何年纪小的孩子会选择自杀?有专业人士认为，儿童自杀主要存在三大类原因。第一类：师生冲突在中小学生自杀案例中，由于老师羞辱学生引发的自杀有14例。这一类型的自杀纷争最多。在分数指挥棒下，老师被成绩指标压迫，导致教师的压力焦虑症，这种压力最终传导至学生，使他们成为最终的受害者。第二类：家庭冲突在家庭冲
在生活中，有很多的留守儿童，这些留守儿童都会有一些人格障碍，这是为什么呢?也是社会上比较关注的问题，人格障碍是比较常见的，下面我们就来详细的了解一下留守儿童的人格障碍，希望帮助大家解决问题，下面这四点要引起重视。 一、了解留守儿童的主要问题是什么 椐有关资料显示，如今有些地方留守儿童是适龄生的85%以上。留守儿童是当今农村中小学班主任工作的重中之重，留守儿童的最主要问题是自卑、偏执和软弱。自卑容易消
许多儿童受父母的一些行为影响，他们自己的行为也变得偏激起来，经常做出一些反常的事情来，有些甚至变态，这其实就叫人格障碍。这种疾病的预防其实是必须紧抓儿童事情的，接下来就来深入了解一下这些基本常识。 父母患表演型人格障碍者将在不同程度上影响孩子的适应。父母一方患强迫型人格障碍，其子女常表现有间歇性排便控制不良，反社会人格双亲的子女有较高的精神科转诊率。 父母间感情不和和家庭暴力所致的有害作用已
强迫症我们每个人都可能会存在，尤其是面对各种各样困难和压力的人，强迫症的表现可能会更加的明显。在现代，不仅大人会患上强迫症，儿童也成为强迫症的症侯群，那么要是儿童患上了强迫症应该怎么矫正呢?看看下面纠正儿童强迫症的方法吧！(1)儿童强迫症是一种心理障碍系，心理矫正是最有效的疗法。主要从改善心理环境，提高认知水平，阻断强迫思维，纠正强迫行为入手，进行心理治疗。(2)系统脱敏法。人的肌肉放松与焦虑是两个对
儿童的心理十分的敏感，因此也是很容易就会受到各种异常心理的侵袭。但是在生活中，很多家长对此有所忽视。强迫症是儿童常见的一种心理疾病，那么，儿童患有强迫症应该如何治疗呢?我们来看看吧。1 心理治疗心理治疗包括认知调整与行为疗法等，还会有一些精神分析、家庭人际关系治疗等等。在治疗的过程中，可通过反复训练和实践主动矫正那些令人苦恼的观念、意向或行为。利用意念训练儿童出现不可克制的强迫现象时，家长要帮助儿
强迫症的高发人群并不固定，老年、中年、青年、少年、甚至儿童，都不能摆脱强迫症的伤害，而且儿童强迫症带来的创伤有时候也是我们很难弥补回来的，那么，强迫症对儿童的伤害大不大呢，具体的都包括哪些内容呢？了解是我们必先经过的一关。1、学习方面：策划和组织能力较为薄弱，患上强迫症的儿童随年龄增长，病情愈难以控制，这批儿童的学习上容易遇上挫折。2、情绪多变：早上往往懒觉不起床，不愿梳洗和换校服上学，及至中午
家长最不愿意看到自己的孩子得强迫症，因为得这种疾病的孩子会比其他的孩子多出很多不正常的行为，这让家长心里感到非常难受。那么我们就得学会预防强迫症，心理专家表示预防强迫症的方法主要就是什么事情顺其自然。 强迫症的另一特点是喜欢琢磨，一个芝麻大的事情往往会想出天大的事来。因此在思考问题时，要学会接纳他人、不要钻牛角尖、学会适应环境而不要刻意改变环境。 学会享受过程，不过分看重结果。这是强迫症的预
心理保健专家表示，生活中或是在电视剧当中，我们或多或少的接触过一些患有焦虑症的儿童，这些患有焦虑症的孩子们经常会发脾气，自己无法控制自己的情绪，有时候还会对自己的小伙伴大打出手，严重影响着儿童的生活和交际。焦虑症是一种非常常见的精神疾病，目前焦虑症患者的数目一直在逐渐上升，并且焦虑症已经波及到儿童身上了，那么儿童焦虑症的危害有哪些呢?下面就为大家详细介绍儿童焦虑症的危害。儿童焦虑症的危害有哪些?
从大人的眼中看孩子，也许每一个孩子都是无忧无虑的，可是在儿童自己的内心世界里，有一部分儿童也许心里很紧张，也觉得很孤立无助，甚至是患上了儿童焦虑症，因此，下面我就来说说儿童要如何去预防焦虑症吧。 1、不要对孩子要求太高 父母望子成龙的心情可以理解，但应该看到，孩子准备考试已投入了很多，即使达不到理想的成绩，只要尽力就行了。千万不要对孩子唠唠叨叨，嘲讽挖苦，或者板着脸不搭理，这样会使孩子感到压抑
虐待孩子会造成失眠影响?现在社会上，时不时的会报导中儿童受到虐待的事情，看到这样新闻的时候，我们都会愤愤不平，而且孩子在儿童时期受虐待，那么长大之后患抑郁症的风险就更高。英国一项最新研究再次证实童年的经历会影响一生，那些年幼时曾有被虐待经历的人，以后出现抑郁症的风险更大，并且还更加难以治疗。人们常说童年的经历会影响一生，英国一项最新研究再次证实了这一点。那些年幼时曾有被虐待经历的人，以后出现抑郁
1 近两年，儿童问题逐渐增多，由于儿童正处于成长发育阶段，因此专家建议采用疗法来治疗儿童的问题。下文摘录了三种比较另类的儿童治疗调节法。感兴趣的朋友不妨了解一下。 一、以己之长比人之短 这种儿童治疗方法，是指让孩子用自己的长处去比别人的短处。这种治疗思路是将中国人含蓄、谦卑的性格特点，反其道而用之。对于“羡人之长，羞己之短”的孩子来说，采用逆向比较，选择别人的短处作为比较的对象，对于消除自卑，达
(1)重新估价并修改对儿童的要求：儿童厌学现象是家庭教育、学校教育和社会教育的失败，因此父母应当正确地查找原因，如果是因为对孩子期望值过高所致的则应修改，这样有助于平息孩子愤怒和失望的情绪，同时可以促进他的上进情绪。再加上对孩子学习上的辅导，并且孩子在学习上有进步时给予一定的鼓励，会使孩子的学习兴趣和自信心得到恢复。(2)创造良好的学习环境：父母要以身作则，不可以在孩子做功课时，自己却玩、看电视等。
研究注意力障碍的专家巴克利曾说过，我们能责备一个盲人看不见东西吗？我们能责备一个聋哑人听不见声音吗？但如果一个儿童患了注意力障碍，我们家长能不责备他管不住自己吗？其实注意力障碍与盲、聋一样，都是一种病态和障碍，但为什么我们不能接受呢？ 如果我们的孩子感冒发烧，我们能理解并宽容，甚至因为孩子的感冒而对他们更友善，但如果孩子注意力不集中，阅读有困难，我们便不能原谅，因为在我们内心，并不承认 孩子的注
发育性阅读障碍影响着10%的在校儿童,是一种特殊的学习困难,但其神经机理至今仍未知晓。目前,在神经科学领域中,研究者们从认知角度出发,围绕着语音缺陷、视觉大细胞缺陷及时间加工缺陷等假说开展了积极研究,取得一定进展,本文就相关研究结果作一简要综述。 阅读障碍,是一种特殊的学习障碍,在表音文字(如英语)国家中,有10%左右的儿童存在阅读障碍,占学习困难儿童的80%[1]。阅读障碍不仅影响儿童的学习,亦影响其社会化过程,在西方
计算过程中常忘记进位和错位，忽略小数点或不理解运算符号；语言发展迟缓，表达能力不足。产生原因 产生学习障碍的原因非常多。主要包括内部因素(如生理、方面的因素)和外部因素(如学校、家庭、生活环境等方面的因素)两方面。事实上，在形成学习困难的过程中，这些因素可单独作用，也可能相互作用。 生理因素一些儿童学习困难可能与脑损伤、脑发育不良、遗传、感染或营养不良有关。这些因素中的任何一个或几个的组合都可在不同
《江南通志》曾记载这样一个案例:有一周岁小孩，突然不想吃饭，十分消瘦。一般医生都诊为疳积，唯有一医生却诊断为相思证，其他人不禁嗤笑。当医生把小孩平日喜欢玩的小木鱼拿来，小孩一见就笑，疾病也就好了。这事例告诉人们，儿童从出生开始，并非仅是一个血肉之躯，同时也是一个具有丰富情感活动的个体。因此，儿童也需要精神摄养，这是儿童身心健康发育不可缺少的条件。 对儿童的精神摄养，首先要求大人细心体察孩子的活动
学习障碍(LD)在我国学龄儿童中发生率为10％左右，未经干预矫治的LD儿童除伴有社会适应障碍以外还可发展为品行障碍和青少年违法，有相当部分儿童可持续至成年期。 一 为探明文字特性与LD亚型阅读障碍发生有无关联，我们通过自行研制的阅读理解测验、符号补缺实验和蒙译词汇测验(PPVT)等对蒙古族汉族儿童进行了测试分析。研究证实蒙汉儿童学习母语的进程及水平十分接近，对两种文字(表音和表意)的形态、读音、视听辨别未产 生差别
由于研究的时间不同，采用的诊断标准各有差异，有的使用评定量表，有的只是根据临床经验，所以，多动症的患病率在各个国家。各个地区差别较大。 1980年以后，对多动症的诊断要借助于与父母或老师访淡的标准化。结构式问卷，用此方法，Shekim（1985）发现小学男生的多动症患病率为14%～19%；Talor（1991）调查的学龄期男孩患病率为17%；甚至Szatmari等报道小学生的多动症可达19%。尽管有了标准化的诊断问卷，但是由于划界化的不
2006年10月10日发布的一项调查显示,1 3的青少年学生认为自己不受同伴重视和欢迎。虽然他们很想努力改变自己,但找不到解决问题的有效方式,而努力后的挫败感加重了压抑和自卑情绪。调查组专家指出:对儿童青少年交往能力的训练和健康教育迫在眉睫。 这项调查是由中国少年儿童新 闻出版总社和联合国儿童基金会在部分省份共同开展的,题为“倾听儿童心声——被忽视和被排斥的伙伴”。 在内蒙古、新疆、山西、吉林、江苏、北京、云南等